La tarea de la semana pasada consistía en leer en familia un dosier sobre el cambio climático.
Durante esta semana tenemos que cumplimentar el siguiente formulario sobre el tema. Para ello ten en cuenta las siguientes recomendaciones:
- Puedes consultar el documento de Intermon OXFAM todas las veces que quieras.
- Solo se puede contestar con la cuenta de correo electrónico del cole.
- Cuando lo terminéis, no olvidéis pulsar el botón "Enviar".
- No me tenéis que mandar ningún mensaje, el sistema me avisa automáticamente cuando lo hayáis terminado.
- Tenéis que tenerlo entregado antes del jueves 7 de mayo.
Buenos días, alumnos y alumnas de 5º. Hoy comenzamos el día, con los cómics que habéis realizado en el área de Lengua y que os mostramos a continuación.
Hola, chicos y chicas. Os dejamos las fotos de vuestros trabajos de Plástica, al que llamamos "superhéroes y superheroinas". Gracias a todos y todas por vuestros trabajos.
Esta semana vamos a realizar un nuevo trabajo al que he llamado "Librín". Sigue las instrucciones de esta presentación y acordaros de enviarnos una foto.
Hola campeones, hoy vamos a trabajar las siguientes páginas de vuestro libro de música. En ellas, primero os propongo una canción, correspondiente al ejercicio 1. Lo siguiente será la realización de los ejercicios 2 y 3. ¡Ánimo, lo estáis haciendo genial!
Hoy miércoles, vamos a comenzar con vocabulario, para ello recordaremos lo qué es un campo semántico viendo este vídeo educativo.
Seguimos profundizando en el mundo del campo semántico.
Ahora realizamos las siguientes actividades que encontraremos en las siguientes imágenes.
Para terminar, realiza en una hoja o folio una lámina con un
campo semántico, como el siguiente ejemplo (sé creativo). Puedes utilizar lápices de madera, ceras, rotuladores....Cuando termines envíaselo a tu tutora.
Para esta semana, vamos a hacer
una tarea relacionada con nuestra casa ya que tenemos que quedarnos en casa
para estar bien #yo me quedo en casa/ je reste à la maison.
Debéis hacer el dibujo de vuestra
casa y a cada habitación debéis ponerle su nombre. Para saber qué tengo que hacer, pincha en el siguiente documento.
Os recuerdo también que en todos los
correos debe aparecer vuestro nombre y curso
para facilitarme saber quiénes sois.
Mucho ánimo. ¡Qué tengáis buena semana! Y nos volvemos a ver el martes
que viene.
Una de las grandes satisfacciones que tenemos las personas es poder contar con amigos y amigas. Con ellos compartimos muchas cosas, tales como alegrías, triunfos, tristezas, preocupaciones.... A continuación, vamos a ver un corto de disney titulado "Uno por uno", donde nos muestra la complicidad existente entre un grupo de niñas y niños de un barrio
difícil, a los que les gusta hacer cosas juntos, colaborar entre todos,
compartir sus cosas... La historia empieza cuando uno de ellos encuentra una
pluma y lo comparte con todos y todas, a partir de ahí todo es colaboración y disfrute.
Ahora contestamos a estas preguntas, sobre el corto que habéis visto.
¿Crees que los niños y niñas de este poblado son buenos compañeros? ¿Por qué?
¿Cómo consiguen hacer las cometas? ¿Quién consigue los materiales? ¿Crees que es fácil colaborar de esa manera? ¿Por qué?
¿Por qué lloraba la niña que no podía volar la cometa? ¿Cómo se soluciona?
Cita algunas de las cosas que has visto en el vídeo que favorezca el compañerismo.
Os dejo otros vídeos sobre la amistad. El primero está protagonizado por uno de los
populares Minions de la película ‘Gru, mi villano favorito’. Narra la forma en
que nace la amistad entre él y un pequeño robot. Juntos disfrutan de multitud
de aventuras. Sin embargo, pronto se descubre que este pequeño robot pertenece
a otro lugar en la galaxia y el Minion debe tomar una decisión que define el
significado de la amistad: a veces hay que buscar lo mejor para un amigo,
aunque eso no siempre signifique lo mejor para uno mismo.
El segundo vídeo trata sobre la pequeña Lily, que es la protagonista de esta historia que arranca en Navidad.
Lily hace un muñeco de nieve que se convierte en su mejor amigo y con el que
pasa muy buenos momentos; eso sí, cuando el frío desaparece y llegan
temperaturas más cálidas lo guarda en el frigorífico para que se conserve. El
tiempo pasa y Lily se hace mayor hasta olvidarse de su amigo. Pero un pequeño
episodio hace que vuelva a acordarse de él y regrese en su búsqueda.
Como has podido ver todas las fiestas religiosas de la Iglesia Católica que se celebran a lo largo
del año están recogidas en lo que se ha llamado calendario litúrgico o ciclo litúrgico. Este calendario litúrgico no coincide con el calendario civil.
Estas fiestas nos recuerdan los acontecimientos y personajes más
importantes de la fe. Ayudan a los cristianos a encontrarse con Dios y a
vivir más unidos a Él y a los demás. Estas fiestas deben vivirse con
fe, en comunidad y participando en la Eucaristía.
Cuando hayas hecho el calendario coloca en el lugar correcto las siguientes fiestas (puedes buscar en internet o preguntar a la familia cuando se celebran)
-El bautismo de Jesús -Corpus Cristi -Anunciación
-Fiesta de la Virgen del Pino -San Walabonso -Romería del Rocio
Hoy lunes, vamos a comenzar hablando de literatura. Para ello, en primer lugar vamos a ver qué son textos literarios y en qué se diferencian de los no literarios.
Realizamos un esquema en el cuaderno con estas diferencias.
Ahora, reforzamos lo aprendido con estos juegos interactivos.
Para terminar, realizamos en el cuaderno la siguiente actividad.
-
Leer en silencio la historia de las páginas 42 y 43 del libro.
-
Buscar las palabras de la historia que no conozcáis y traducirlas al español
(anotar en el cuaderno de Inglés las palabras en inglés y su traducción al
español).
-
Volver a leer la historia. Esta vez, en voz alta.
-
Ver y escuchar la historia. Podéis hacerlo en el siguiente vídeo:
-
Volver a escuchar la historia parando el vídeo después de cada oración para
repetir lo escuchado (oración por oración).
- Hacer en el
cuaderno de Inglés la actividad 3 de la página 43 del libro (escribir la fecha
en inglés en el cuaderno, copiar el título de la historia y la actividad a boli
y hacer la actividad a lápiz), hacer una foto a la actividad una vez resuelta y
enviarme la foto por correo electrónico (victoria@colegiosanwalabonso.com)
antes del día 4 de mayo. Por favor, escribid en el “asunto” del correo vuestro
nombre y vuestro curso.
